viernes, 4 de noviembre de 2016
jueves, 20 de octubre de 2016
Geografía
1.- Observa el siguiente esquema para que recuerdes los tipos de regiones o superficies:
2.- Recuerda los siguientes conceptos:
*Los territorios son espacios con una extensión determinada sobre los cuales se asienta la población.
*La división política es una manifestación de organización social que marca los límites de un territorio.
*Mapa es una imagen reducida de la Tierra.
*Escala es una regla que te permite medir en cm. la distancia dentro de un mapa e indica a cuántos kilómetros equivale en la realidad.
3.- Le llamamos planos urbanos a las representaciones de las ciudades en distintas épocas.
4.- De igual forma, es importante reconocer los elementos de los mapas los cuales son:
*Simbología
*Título
*Proyección
*Orientación espacial
Busca en tu Atlas de geografía del mundo lo que significa cada uno.
2.- Recuerda los siguientes conceptos:
*Los territorios son espacios con una extensión determinada sobre los cuales se asienta la población.
*La división política es una manifestación de organización social que marca los límites de un territorio.
*Mapa es una imagen reducida de la Tierra.
*Escala es una regla que te permite medir en cm. la distancia dentro de un mapa e indica a cuántos kilómetros equivale en la realidad.
3.- Le llamamos planos urbanos a las representaciones de las ciudades en distintas épocas.
4.- De igual forma, es importante reconocer los elementos de los mapas los cuales son:
*Simbología
*Título
*Proyección
*Orientación espacial
Busca en tu Atlas de geografía del mundo lo que significa cada uno.
Geografía
1.- Realiza en tu libreta el dibujo de los continentes para que los recuerdes:
2.- ¡Recordemos cuáles son los movimientos de la Tierra!
El movimiento de rotación es cuando la Tierra gira sobre su propio eje, tiene una duración de 23 horas con 56 minutos 4 segundos y da origen al día y la noche.
El movimiento de traslación es aquel que realiza la Tierra alrededor del Sol y tarda 365 días y 6 horas.
Las cuatro estaciones del año que conocemos se originan debido a la inclinación del eje de la Tierra y el movimiento de traslación como lo pudiste observar en la anterior imagen.
De igual forma, cada cuatro años se presenta un fenómeno ya que debido a las 6 horas que sobran cada año se agrega un día más al mes de febrero.
3.- Observa la siguiente imagen y contesta las preguntas ¿Qué es lo que observas? ¿Cómo creen que se llame este fenómeno?
A lo que observaste en la imagen se le llama "Sol de medianoche" el cual sucede en las latitudes próximas a los círculos polares; consiste en que el Sol es visible las 24 horas del día.
4.- El sistema de coordenadas geográficas es un sistema de referencia que utiliza las dos coordenadas angulares latitud (norte o sur) y longitud (este u oeste) para determinar las posiciones de los puntos de la superficie terrestre.
El movimiento de rotación es cuando la Tierra gira sobre su propio eje, tiene una duración de 23 horas con 56 minutos 4 segundos y da origen al día y la noche.
El movimiento de traslación es aquel que realiza la Tierra alrededor del Sol y tarda 365 días y 6 horas.
Las cuatro estaciones del año que conocemos se originan debido a la inclinación del eje de la Tierra y el movimiento de traslación como lo pudiste observar en la anterior imagen.
De igual forma, cada cuatro años se presenta un fenómeno ya que debido a las 6 horas que sobran cada año se agrega un día más al mes de febrero.
3.- Observa la siguiente imagen y contesta las preguntas ¿Qué es lo que observas? ¿Cómo creen que se llame este fenómeno?
A lo que observaste en la imagen se le llama "Sol de medianoche" el cual sucede en las latitudes próximas a los círculos polares; consiste en que el Sol es visible las 24 horas del día.
4.- El sistema de coordenadas geográficas es un sistema de referencia que utiliza las dos coordenadas angulares latitud (norte o sur) y longitud (este u oeste) para determinar las posiciones de los puntos de la superficie terrestre.
A continuación, se presentan ejemplos de algunos lugares que se encuentran en latitud norte, longitud oeste:
China
Francia
India
Egipto
viernes, 14 de octubre de 2016
Historia
Formar 6 equipos de 3 y 4 integrantes.
Se realizarán exposiciones de los siguientes temas:
Eq. 1: p. 18 y 19
Eq. 2: p. 20, 21 y 22 hasta antes de el poblamiento de los continentes
Eq. 3: p. 22 y 23 el poblamiento de los continentes.
Eq. 4: p. 24 y 25
Eq. 5: p. 26 y 27
Eq. 6: p. 28 y 29
Hagan un resumen y escríbanlo en los comentarios.
Se realizarán exposiciones de los siguientes temas:
Eq. 1: p. 18 y 19
Eq. 2: p. 20, 21 y 22 hasta antes de el poblamiento de los continentes
Eq. 3: p. 22 y 23 el poblamiento de los continentes.
Eq. 4: p. 24 y 25
Eq. 5: p. 26 y 27
Eq. 6: p. 28 y 29
Hagan un resumen y escríbanlo en los comentarios.
Historia
Formar 6 equipos, de 2 y 3 integrantes.
Se realizarán exposiciones de los siguientes temas:
Eq. 1: p. 18,19 y 20
Eq. 2: p. 21, 22, 23 y 24
Eq. 3: p. 25, 26 y 27
Eq. 4: p. 28, 29 y 30
Eq. 5: p. 32, 33 y 34
Eq. 6: p. 35, 36 y 37
Hagan un resumen y escríbanlo en los comentarios.
Se realizarán exposiciones de los siguientes temas:
Eq. 1: p. 18,19 y 20
Eq. 2: p. 21, 22, 23 y 24
Eq. 3: p. 25, 26 y 27
Eq. 4: p. 28, 29 y 30
Eq. 5: p. 32, 33 y 34
Eq. 6: p. 35, 36 y 37
Hagan un resumen y escríbanlo en los comentarios.
jueves, 6 de octubre de 2016
GEOGRAFÍA "Regiones continentales"
1.- Lee el correo que le mandaron a Magali en la p. 10 de tu libro de texto y contesta las preguntas:
a) ¿Cuáles lugares visitaron?
b) Escribe 5 nombres de lugares que te gustaría visitar en un futuro.
2.- Recuerda que:
Existen diferentes regiones continentales las cuales son:
3.- Realiza en tu libreta un cuadro como el siguiente:
Completa tu cuadro con la siguiente información.
•África: unida a Asia por el istmo de Suez y separada de Europa por el estrecho de Gibraltar y se extiende hacia el sur hasta el cabo de Buena Esperanza; limita al norte con el mar Mediterráneo, al oeste, con el océano Atlántico y al este con el Índico.
•América: está separada de Asia por el estrecho de Bering, limita al norte con el océano Glacial Ártico, al oeste con el océano Pacífico y al este con el Atlántico. Puede dividirse en dos o tres subcontinentes los cuales son:
-Norteamérica: ubicada en el hemisferio noroccidental;
-Centroamérica: se extiende desde el istmo de Tehuantepec hasta el istmo de Panamá.
-Sudamérica: se extiende desde istmo de Panamá hasta el cabo de Hornos;
•Asia: unida a África por el istmo de Suez, separada de Europa por los Urales y de América por el estrecho de Bering. Limita al norte con el océano Glacial Ártico, al oeste con el mar Negro y el Mediterráneo, al sur con el océano Índico y al este con el Pacífico.
•Europa: separada de África por el Mediterráneo, se extiende desde los Urales hacia el poniente hasta la península ibérica.
•Oceanía: localizada al sureste de Asia, entre los océanos Índico y Pacífico. Los nombres de Australia o Australasia se utilizan a veces en lugar de Oceanía. Se nombra Oceanía en el «Atlas de Canadá»,8 al igual que el modelo enseñado en Iberoamérica.13 14
•Antártida: rodea al Polo Sur. Está separada de América por el Pasaje de Drake, de Oceanía por el límite entre los océanos Pacífico e Índico, y de África por el límite entre este último y el Atlántico.
4.- El planeta lo podemos dividir no sólo en hemisferios y países; también en continentes y éstos a su vez en regiones las cuales pueden tener condiciones naturales o sociales semejantes.
Las regiones son una forma de estudiar y comprender el espacio geográfico.
5.- Revisa la información de la p. 12-16 y completa el siguiente esquema:
a) ¿Cuáles lugares visitaron?
b) Escribe 5 nombres de lugares que te gustaría visitar en un futuro.
2.- Recuerda que:
Existen diferentes regiones continentales las cuales son:
Completa tu cuadro con la siguiente información.
•América: está separada de Asia por el estrecho de Bering, limita al norte con el océano Glacial Ártico, al oeste con el océano Pacífico y al este con el Atlántico. Puede dividirse en dos o tres subcontinentes los cuales son:
-Norteamérica: ubicada en el hemisferio noroccidental;
-Centroamérica: se extiende desde el istmo de Tehuantepec hasta el istmo de Panamá.
-Sudamérica: se extiende desde istmo de Panamá hasta el cabo de Hornos;
•Asia: unida a África por el istmo de Suez, separada de Europa por los Urales y de América por el estrecho de Bering. Limita al norte con el océano Glacial Ártico, al oeste con el mar Negro y el Mediterráneo, al sur con el océano Índico y al este con el Pacífico.
•Europa: separada de África por el Mediterráneo, se extiende desde los Urales hacia el poniente hasta la península ibérica.
•Oceanía: localizada al sureste de Asia, entre los océanos Índico y Pacífico. Los nombres de Australia o Australasia se utilizan a veces en lugar de Oceanía. Se nombra Oceanía en el «Atlas de Canadá»,8 al igual que el modelo enseñado en Iberoamérica.13 14
•Antártida: rodea al Polo Sur. Está separada de América por el Pasaje de Drake, de Oceanía por el límite entre los océanos Pacífico e Índico, y de África por el límite entre este último y el Atlántico.
Las regiones son una forma de estudiar y comprender el espacio geográfico.
Cada continente se divide en porciones más pequeñas llamadas regiones, cuya localización y extensión dependen de las características naturales o sociales de cada área.
5.- Revisa la información de la p. 12-16 y completa el siguiente esquema:
6.- Realiza la actividad 1 y 2 de la p. 17 de tu libro de texto, copialo en tu libreta.
7.- Para cerrar el tema, observa el siguiente vídeo:
Responde en tu libreta a la pregunta: ¿Qué aprendí?
GEOGRAFÍA "Dónde hace calor y dónde hace frío"
1.- Lee la carta que le mandaron a Hugo en la p. 10 de tu libro y contesta:
a) ¿Desde dónde le escribieron?
b) ¿Cómo se llama la línea imaginaria que rodea la Tierra como si fuera un cinturón?
c) ¿Por qué el lugar no es cálido?
2.- Recuerda que:
Las líneas imaginarias nos sirven para localizar puntos y límites de zonas.
En la siguiente imagen puedes observar el nombre de los puntos y círculos imaginarios de la Tierra (Copia el dibujo en tu libreta).
Para localizar lugares en la superficie terrestre se utilizan puntos imaginarios: unos rodean el planeta y se trazan paralelos al ecuador, los otros pasan por los polos.
3.- Contesta en tu libreta las siguientes preguntas:
a) ¿Por qué crees que existan diferentes temperaturas en distintas partes de la Tierra?
b) ¿Qué zonas térmicas crees que existan?
4.- La forma esférica de la Tierra y su inclinación son las causas por las que en el planeta existen distintas temperaturas.
5.- Revisa la p. 13 de tu libro de texto en el apartado de "Zonas térmicas terrestres" y completa el siguiente esquema en tu libreta.
6.- Las zonas térmicas de la Tierra tienen variaciones de temperatura a lo largo del año debido a la inclinación del eje terrestre y al movimiento de traslación.
7.- Observa la siguiente imagen y realiza el dibujo en tu libreta.
8.- Para terminar el tema, observa el siguiente vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=LUZdUJDgRL0
Responde a la pregunta ¿Qué aprendí?
a) ¿Desde dónde le escribieron?
b) ¿Cómo se llama la línea imaginaria que rodea la Tierra como si fuera un cinturón?
c) ¿Por qué el lugar no es cálido?
2.- Recuerda que:
Las líneas imaginarias nos sirven para localizar puntos y límites de zonas.
En la siguiente imagen puedes observar el nombre de los puntos y círculos imaginarios de la Tierra (Copia el dibujo en tu libreta).
Para localizar lugares en la superficie terrestre se utilizan puntos imaginarios: unos rodean el planeta y se trazan paralelos al ecuador, los otros pasan por los polos.
3.- Contesta en tu libreta las siguientes preguntas:
a) ¿Por qué crees que existan diferentes temperaturas en distintas partes de la Tierra?
b) ¿Qué zonas térmicas crees que existan?
4.- La forma esférica de la Tierra y su inclinación son las causas por las que en el planeta existen distintas temperaturas.
5.- Revisa la p. 13 de tu libro de texto en el apartado de "Zonas térmicas terrestres" y completa el siguiente esquema en tu libreta.
6.- Las zonas térmicas de la Tierra tienen variaciones de temperatura a lo largo del año debido a la inclinación del eje terrestre y al movimiento de traslación.
7.- Observa la siguiente imagen y realiza el dibujo en tu libreta.
8.- Para terminar el tema, observa el siguiente vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=LUZdUJDgRL0
Responde a la pregunta ¿Qué aprendí?
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